今天，终于迎来了幼儿园小班的拍球比赛，阳阳最终以一次性连续拍球两百个以上的成绩荣获一等奖，说实话，这个成绩有些出乎我的意料，欣喜！然而，正如我跟老师所讲的那样，我并不看重这个结果，更加注重的是练球的过程，克服困难的过程~~
下午回到家，和阳阳进行了一段对话“阳，妈妈知道你今天拍球比赛拿了一等奖，很棒，妈打算奖励你五个小贴花，好吗？”
“好的~~”阳也很开心，
“妈妈问你，你一开始是不是都不会拍球啊，而且还不肯练球是吗？”
“是的。”
“那后来我们经过练习以后，是不是觉得拍球并不难啊？”
“是的啊，拍球很简单的~~”
“那你觉得我们最后克服了拍球的困难是不是很开心啊？”
“嗯~~”
“那如果，以后还会碰到别的困难的事情，我们要不要去做呢？”
“要，我们要想办法~~”
哈哈，这个正是我想要的答案~~
下午回到家，和阳阳进行了一段对话“阳，妈妈知道你今天拍球比赛拿了一等奖，很棒，妈打算奖励你五个小贴花，好吗？”
“好的~~”阳也很开心，
“妈妈问你，你一开始是不是都不会拍球啊，而且还不肯练球是吗？”
“是的。”
“那后来我们经过练习以后，是不是觉得拍球并不难啊？”
“是的啊，拍球很简单的~~”
“那你觉得我们最后克服了拍球的困难是不是很开心啊？”
“嗯~~”
“那如果，以后还会碰到别的困难的事情，我们要不要去做呢？”
“要，我们要想办法~~”
哈哈，这个正是我想要的答案~~
这段时间翻阅了一些关于儿童绘画方面的书，也查了一些资料，说实话，之前，因为阳阳几次画画的时候都说“我不会画鱼”、“我不会画小鸟”之类，我也买了一些儿童简笔画的书，准备教阳阳画画的，但是现在看来，幸好这些书还没有派上用场，还不至于太误导了孩子。
在很多人看来，画画似乎是有天分孩子的专利，其实那是错误的认识，画画是每个孩子的专利，画也是孩子心灵的窗户，通过画，可以看到一个孩子的智力发育和她的思想、感情、兴趣以及他（她）对外界事物的认识，画画和音乐一样，是一种手段和方法，是提高孩子素质的一种方法，培养孩子的观察力、记忆力、创造力和想象力，孩子通过画画来抒发他们的情感，从而培养孩子美好的品德和良好的审美观。
一、儿童绘画是儿童自我表现的一种方式，反映出孩子的气质、性格、爱好等等，大人千万不要以成人的标准评价儿童画，要站在孩子的立场来看待儿童画，不要用“像不像”的标准来看儿童画，不要一味注重绘画的结果，应该注重绘画的过程。也许孩子画的人物比例不协调，构图不够精美，但是儿童画是孩子自我表现的一种方式，是孩子内心情感的表现，反映着他的经验和感受，体现着他对周围环境的认识，更是一种创造性活动。这种内涵丰富的活动，最基本的要素是孩子自身，最重要的是绘画的过程及其发展历程。
二、顺其自然而不放任，启发引导代替模式化符号化，不要让孩子模仿成人范画，让孩子自主作画。许多家长热衷于让孩子模仿范画，例如所谓“简笔画”，它原本是成人对客观事物的一种概括的表现，让孩子模仿画，无疑是在禁锢、扼杀儿童的创造力和情感表现，让孩子成为范画的依附者，模仿的工具，自己内在的创作欲望受到压抑，自我表现的热情受到挫折，从而使孩子失去绘画活力，更别说发挥孩子的创造力了， 所以要抛开范画，培养孩子自主作画的能力。家长在指导儿童绘画的过程中，可以用生动形象富有启发性的语言帮助儿童克服绘画中的困难，可以用讲故事、猜谜语的方法，甚至背诵诗歌、音乐的方式来引导和启发孩子作画。
三、丰富儿童的经验，扩大知识眼界，家长可以利用各种机会，比如通过游戏，参观商店、医院向孩子讲解，特别需要利用节假日带孩子接触自然和社会，来丰富他们的知识和经验，只有不断的观察和积累，才能画出更多更丰富的画。
在很多人看来，画画似乎是有天分孩子的专利，其实那是错误的认识，画画是每个孩子的专利，画也是孩子心灵的窗户，通过画，可以看到一个孩子的智力发育和她的思想、感情、兴趣以及他（她）对外界事物的认识，画画和音乐一样，是一种手段和方法，是提高孩子素质的一种方法，培养孩子的观察力、记忆力、创造力和想象力，孩子通过画画来抒发他们的情感，从而培养孩子美好的品德和良好的审美观。
一、儿童绘画是儿童自我表现的一种方式，反映出孩子的气质、性格、爱好等等，大人千万不要以成人的标准评价儿童画，要站在孩子的立场来看待儿童画，不要用“像不像”的标准来看儿童画，不要一味注重绘画的结果，应该注重绘画的过程。也许孩子画的人物比例不协调，构图不够精美，但是儿童画是孩子自我表现的一种方式，是孩子内心情感的表现，反映着他的经验和感受，体现着他对周围环境的认识，更是一种创造性活动。这种内涵丰富的活动，最基本的要素是孩子自身，最重要的是绘画的过程及其发展历程。
二、顺其自然而不放任，启发引导代替模式化符号化，不要让孩子模仿成人范画，让孩子自主作画。许多家长热衷于让孩子模仿范画，例如所谓“简笔画”，它原本是成人对客观事物的一种概括的表现，让孩子模仿画，无疑是在禁锢、扼杀儿童的创造力和情感表现，让孩子成为范画的依附者，模仿的工具，自己内在的创作欲望受到压抑，自我表现的热情受到挫折，从而使孩子失去绘画活力，更别说发挥孩子的创造力了， 所以要抛开范画，培养孩子自主作画的能力。家长在指导儿童绘画的过程中，可以用生动形象富有启发性的语言帮助儿童克服绘画中的困难，可以用讲故事、猜谜语的方法，甚至背诵诗歌、音乐的方式来引导和启发孩子作画。
三、丰富儿童的经验，扩大知识眼界，家长可以利用各种机会，比如通过游戏，参观商店、医院向孩子讲解，特别需要利用节假日带孩子接触自然和社会，来丰富他们的知识和经验，只有不断的观察和积累，才能画出更多更丰富的画。
几个妈妈都曾经说过，拍球这事，一般上了一个阶段那么拍个一百两百个的都不是问题了，没想到还真是的，阳阳今天晚上的最高纪录已经达到了126下，而且越来越稳，我们自然开心，她自己也得意的不得了，给自己贴了好多小贴花~~
晚上继续读《弟子规》，一个多月来读到今天，已经快把整篇读完了，阳阳能顺利背下来的也有一大半了，有时候真的不得不佩服孩子的记忆能力，阳爸的计划是近期结束《弟子规》，接下去是《千字文》、《老子》、《论语》。。。
弟子规
总 叙
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
入 则 孝
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
<阅读全文>
晚上继续读《弟子规》，一个多月来读到今天，已经快把整篇读完了，阳阳能顺利背下来的也有一大半了，有时候真的不得不佩服孩子的记忆能力，阳爸的计划是近期结束《弟子规》，接下去是《千字文》、《老子》、《论语》。。。
弟子规
总 叙
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
入 则 孝
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
<阅读全文>
先来说说阳阳吧，老师布置了任务，三月底要进行拍球考试，班里有一半孩子属于会拍的行列，一半孩子属于不会拍的行列，阳阳是属于后者，老师让家长回家训练孩子拍球，本来这件事情我并没有太放在心上，拍球需要眼、手、足各方面很好的配合，对于这么大的孩子来说还是有些难度的，再说阳阳自己也不愿意练，可是后来，看到小虎他们已经能拍的很好了，决定回家让阳阳练习拍球，有困难总不能老是逃避吧。。。阳阳刚开始有些抗拒，协调性也很不好（也许是因为剖腹产的缘故），阳爸的意思是先从玩球开始锻炼她的球感，不要逼她练，可是月底很快就到来了，找球感要找到什么时候啊，我一横心，还是决定逼她练习，阳阳是个玩心很重的孩子，经常练着练着就玩上别的东西了，为此阳爸还生气地扯掉了挂在墙上的那个篮球架，几天以后，阳阳的球技慢慢好转，从一开始的拍一个球就跑，到连续拍三四个，又到十个，二十个，一天天在进步，直到昨天，最高的记录是连续64个，尽管水平还不特别稳定，希望继续练习到月底考试的时候能够正常发挥出水平，达到老师的合格线。我总结一下经验，教育真的是因人而异，因事而异，对于阳阳练习拍球这件事情，一方面需要逼，一方面又需要哄和鼓励，等她练出一些成绩了她就会很开心的去练习了，原来战胜困难是那么快乐的事情！
阳阳这段时间在为人处事方面也有进步，天气好的晚上，我们都会在饭后去小区中心玩，通常都会有很多小二班的小朋友一起玩，阳依旧喜欢当领导，但是已经不再那么霸气，知道了有事情去跟别人商量。昨天非非来家里玩了一下午，阳阳这个小主人做的很不错，懂得了谦让。。。
阳阳对于画画一直很喜欢，但是一直处于涂鸦阶段，尽管在吾贝儿的时候曾经画过一些让我觉得有点自豪的作品，不过前段时间在幼儿园，有几次画画都没有完成，问起原因，都是因为不会画，我在反省是不是教的太少了，以至于她根本就不敢下笔，但是我不敢把她送到外面的兴趣班去学，不想太早地被一些具象化的教学限制了她的想象力，上网查找了一些资料，也买了教材，打算好好研究，书上的意思也是这个阶段的孩子应该要发挥他们的想象力，让孩子自主作画，不要做示范画，也不需要临摹，感觉还是很有难度去把握好这个度的，不知道我仅有的一点美术功底够不够用，努力！
还有，今天心情有点郁闷。。。告诫自己，不要多管闲事，做好自己份内的事情就好！
阳阳这段时间在为人处事方面也有进步，天气好的晚上，我们都会在饭后去小区中心玩，通常都会有很多小二班的小朋友一起玩，阳依旧喜欢当领导，但是已经不再那么霸气，知道了有事情去跟别人商量。昨天非非来家里玩了一下午，阳阳这个小主人做的很不错，懂得了谦让。。。
阳阳对于画画一直很喜欢，但是一直处于涂鸦阶段，尽管在吾贝儿的时候曾经画过一些让我觉得有点自豪的作品，不过前段时间在幼儿园，有几次画画都没有完成，问起原因，都是因为不会画，我在反省是不是教的太少了，以至于她根本就不敢下笔，但是我不敢把她送到外面的兴趣班去学，不想太早地被一些具象化的教学限制了她的想象力，上网查找了一些资料，也买了教材，打算好好研究，书上的意思也是这个阶段的孩子应该要发挥他们的想象力，让孩子自主作画，不要做示范画，也不需要临摹，感觉还是很有难度去把握好这个度的，不知道我仅有的一点美术功底够不够用，努力！
还有，今天心情有点郁闷。。。告诫自己，不要多管闲事，做好自己份内的事情就好！
